Faz três meses que estou participando do
Projeto Brincar,oferecido pela
Fundação Volkswagem em parceria com o
CENPEC-
Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária- e secretarias
municipais de educação.
Deste projeto participam 14 municípios ,G14,todos do interior de SP,sendo Arealva o município formador.
Através do Brincar conheci a poeta e arte-educadora Selma Maria que é quem ministra os encontros,as oficinas.Ela é um amor de pessoa,inteligente,criativa...
Para quem não sabe ela já publicou 2 livros:
Pequeno Tratado de Brinquedos para Meninos Quietos
e
Isso Isso
Serão 12 encontros,onde poderei conhecer as outras participantes,já que a turma é formada por 43 profissionais.
Estou adorando as atividades,o brincar,isto é o novo olhar...
Abaixo mais informações sobre o Projeto.
Brincar
O brinquedo e a brincadeira na infância
As crianças brincam. Para apreender o mundo e seus significados e para adaptar sua realidade a seus desejos mais profundos. A brincadeira, de roda, de regra, simbólica, individual ou em grupo, é vital para um desenvolvimento sadio e completo. Com a criança indo cada vez mais cedo para a escola, o espaço da brincadeira desloca-se para lá. O projeto Brincar foi desenvolvido para os profissionais que trabalham com essas crianças.
O que é?
O projeto Brincar é uma proposta de formação de educadores para o aprimoramento de suas práticas com relação ao desenvolvimento de atividades lúdicas, expressivas e recreativas com as crianças. O repertório de brincadeiras, o faz de conta, os valores que emergem e são construídos no brincar, a interação adulto-criança e criança-criança, o acervo de brinquedos, o tempo e o espaço do brincar, a articulação da unidade educacional com outros espaços e instituições da comunidade, são conteúdos da formação.
Quais os objetivos?
- Formar educadores para o aprimoramento de suas práticas em relação à brincadeira infantil, compreendendo a importância do brincar para o pleno desenvolvimento da criança;
- Ampliar o repertório de brincadeiras com referências da cultura popular;
- Promover a reflexão sobre o tempo e o espaço destinados ao brincar;
- Conhecer e valorizar a cultura local;
- Articular os espaços educacionais públicos aos demais espaços da comunidade, ampliando e criando melhores condições de brincadeiras para o público infantil desse território.
Para quem?
Profissionais de educação e técnicos dos órgãos municipais de educação, agentes
sociais e voluntários que trabalham com crianças.
